El reto: RECONOCER NUESTRAS FORTALEZAS

EL CONSEJO ACADÉMICO

Hay que resaltar la labor asumida por este ente en el quehacer que le corresponde: Ejercer el liderazgo Académico en la Institución, abriendo brechas y dando el debate sobre el Modelo pedagógico y Metodología a seguir en ella; Las áreas tendrán que abordar la discusión sobre la Didáctica, inherente a cada una de ellas, además, la discusión sobre tipos de aprendizaje, sin desconocer un diagnóstico serio, o inventario de nuestra población; creemos conocerla, pero no poseemos información al respecto.

Es muy loable y rescatable en la Institución Educativa la calidad de Docentes que posee; trabajan en ella, individualidades dignas de resaltar; me tomaré al atrevimiento de nombrar algunos, claro, se corre el riesgo de ignorar a muchos, pero de antemano, les manifiesto que si no lo hago, es por desconocimiento o falta de espacio; que bueno que pudiera nombrarlos a todos. Comencemos por el Jefe, en pocos días que lleva, nos escucha, pocas palabras y acciones; que el todopoderoso lo acompañe en el proceso de recuperación en su salud; un Coordinador Académico, que se pone la camiseta, digo la Bata de la Institución con orgullo; debe rodearse de personas que le den ideas, y manos a la obra: trabajo en equipo.
Veamos los Docentes; El profesor Germán, con una claridad diáfana de la normatividad Educativa y de los procesos políticos en el país, comprometido en sus clases y en el manejo disciplinario, a llamar al equipo; El profe Ancízar, buen manejo del discurso y la retórica, demócrata y lúdico por excelencia; demuestra un amplio conocimiento de su oficio; La profesora Milda, comprometida con el desarrollo de los procesos pedagógicos y el manejo disciplinario; Luz Stella, inquieta por los procesos de actualización y el trabajo con sus chicos; no podemos excluir al profesor Jaime, su Metodología, trato al estudiante y lo que más admiro: su caligrafía y sus gráficos en el tablero: son una obra de arte. Es decir, Ciencias está sobrado, fue una de las cuatro Áreas, que aumentaron su porcentaje en la pruebas ICFES, (2004-2005: Biología, se sostuvo en 45 ptos, Matemáticas en 40, Física aumentó 3 ptos, Química, aumentó 1 pto, Inglés, aumentó 4 ptos; en promedio la Institución cayó en los porcentajes 10.5). Y no sigo nombrando Docentes, son más, con esto, quiero decir que se debe rescatar la capacidad y reconocimiento al trabajo a nuestros colegas; la hemos perdido. En nuestra institución existe Talento Humano, que como dijera en el artículo “Compartamos experiencias”, publicado en Septiembre del 2005 en OPINIÓN, debemos compartirlas, para desarrollar así procesos de capacitación que nos cualifiquen; bienvenido lo de afuera, pero antes aprovechemos nuestro potencial.
Hagámos una convocatoria, para que personas vinculadas a la Institución interesadas en abordar algunos temas, presenten sus propuestas, estimulémoslas, reconozcámosle su trabajo, aprovechemos nuestro talento.

Finalmente quiero invitar al Consejo académico, que fije su posición respecto a la metodología de trabajo seguida en nuestras clases, nuestros fin primordial, que los muchachos “aprendan” unos contenidos, y lo deben hacer, pero además, tienen que, significarle algo, es decir aplicación en su entorno, para desarrollar las competencias, hacer en contexto, y, en nuestro caso, las competencias laborales: De ahí la importancia, unido al trabajo en equipos, se debe hacer por Proyectos pedagógicos. Empecemos, algún día no muy lejano, habremos desarrollado una metodología y nos habilitaremos al trabajo por Proyectos; por fortuna contamos con una planta física que nos favorece para hacer empresa y generar Proyectos que potencien las Competencias Laborales.

Ramiro Rodríguez O.

EL CUERVO VANIDOSO

Un dia jupiter decidio elegir un rey entre las aves, y ordeno que comparecieran todas ante el, para decidir cuál era la más bella. El cuervo, que es un pájaro poco agraciado y ciegamente vanidoso, se propuso alzarse con el titulo a como diera lugar; de modo que entró furtivamente a los nidos de las demás aves, robó plumas de colores de todas ellas y se las puso entre las suyas, diciendo que le pertenecian. Asi logró una apariencia espectacular. El dia del concurso, júpiter hizo desfilar a los pájaros, y al ver el llamativo atavío del cuervo lo declaró rey. Terriblemente enfadados al descubir que el plumaje del ganador era robado, los demás pájaros se lanzaron sobre el cuervo y le quitaron una a una las plumas con las que había pretendido engañar a todos. Jupiter, decepcionado, lo despojó de inmediato de título, no sin recordarle que la justicia se había impuesto y él mismo se había buscado lo que le acababa de pasar.

"De nada sirve aparentar lo que no somos . Tarde o temprano el engaño se descubre y al final los engañados somos nosotros mismos."

Escrito por : esopo

DIANA CAMILA HURTADO RODRIGUEZ. 11-13

QUE ES EL DESTINO

Un gran general decidio atacar, aunque solo contaba con 1 soldado por cada 10 enemigos. Cuando marchaban hacia el combate se detuvieron en un santuario para orar. El estaba seguro de vencer.
Al salir del templo, dijo: "voy a echar una moneda al aire, si sale cruz seremos derrotados. El destino nos revelará su rostro".
Lanzo la moneda y salio cara. Los soldados se abrigaban muchas dudas, se llenaron de tal energia que vencieron sin dificultades. Al dia siguiente, un ayudante le dijo al general: "¡nadie puede cambiarle el rostro al destino!" exacto, le replico el general, mientras le mostraba una moneda falsa que tenia cara por ambos lados.
El destino lo hacemos nosotros, la buena y la mala suerte dependen de lo que haces o dejas de hacer, nada esta escrito, tu lo escribes al elegir.

Autor anónimo

ANGELICA MARIA BERMUDEZ RAMIREZ
11-13

LA POBREZA EN COLOMBIA

El problema de la pobreza para América Latina y en particular Colombia a tomado dimensiones que sobrepasan la tenue mirada de ver este flagelo como un simple problema de ingreso, de exclusión o de faltante de bienes materiales, estas aproximaciones aún no han tocado la medula de tan grave conflicto, es así como instituciones, fundaciones, organismos internacionales nacionales y del gobierno mismo como también de particulares dolientes de este problema han asumido el flagelo de la pobreza y la miseria desde un ámbito meramente asistencialista y franciscano. Atender la pobreza hoy no es simplemente un acto de corazón bondadoso e inclusive no es un acto ético y de equidad es más que eso, si un gobierno no leapunta dentro de sus políticas y programas atender prioritariamente este problema, ese gobierno puede carecer de legitimidad, ya que puede amenazar la estabilidad social, económica y política del país. Resolver el problema de la pobreza es pues una prioridad y por lo tanto no debe ser únicamente una preocupación del estado sino de todos y todas e inclusive la universidad estaobligada a jugar un papel protagónico en la búsqueda de soluciones. Antes de entrar ha plantear el como enfrentar este dilema, analicemos algunas cifras y datos que hacen referencia al problema en cuestión, algunas cifras y estadísticas muestran el cruel panorama que vive hoy Colombia. La CEPAL en su ultimo informe arroja crudas cifras que no mienten, la magnitud de la pobreza e indigencia entre niños y adolescentes colombianos es del 45% (pobres) y 17%(indigentes). Si sumamos, tenemos un resultado escalofriante del 62% de los pequeños Colombianos no tienen acceso a ninguna esperanza de vida plena y se debaten entre la desnutrición, la insalubridad y la ignorancia. Así los niños de Colombia tienen un horizonte sin futuro, si las cosas siguen como hasta ahora recordemos la vieja pero sabia frase "los niños de hoy son los dirigentes delmañana"; Existe un alto nivel de desempleo en América Latina, un mercado laboral regido por la informalidad y sin perspectivas de creación de trabajo para millones de desocupados, de esta manera se confirmo que Colombia es uno de los países con mayores problemas de desigualdad en la distribución economica, Y aunque su situación no parece tan critica como en el Brasil, en nuestra nación el10% de hogares mas ricos percibe ingresos 30 veces superiores al 10% de hogares mas pobres. Estos crecientes niveles de desigualdad son la causa fundamental del aumento delos niveles de pobreza durante los ultimos años. El panorama no es nada facil por el contrario es un cuadro crudo y cruel del escenario real que vive más del 60% de compatriotas. Estas formas abismales de concentración de la riqueza y de los ingresos constituyen el principal obstáculo para una mayor expansión de la producción, la integración social y la democracia. Y si por fuera poco, el crecimiento de la economía en nada ayudado en superar la pobreza, al contrario esta la a sembrado de raíz. Enfrentar la pobreza, es pues, un reto un compromiso inaudible donde el estado se obliga a tomar cartas en el asunto volcando sus programas a alivianar el rostro de la miseria y la pobreza de hombres y mujeres. La superación de la pobreza y miseria de los más de 24.610.844 Colombianos no recae exclusivamente en el estado aunque frente a la situación este unilateralmente debe asumirla. Los diferentes actores sociales que conforman la sociedad, instituciones privadas, académicas, económicas y los organismos nogubernamentales entre otros, les corresponde también esta ardua labor, asumir esta responsabilidad es preminente. Incluso las victimas, ese 60% de personas debajo de la línea de pobreza se obligan a ser las más comprometidas, sino es así ningún programa tendrá éxito. El enfrentamiento conviene realizarlo lo más pronto posible, la pobreza no da espera, esta avanza como un buldózer, arrollando y atropellando todo lo que encuentra en el camino de la vida, no hace distinción de credo, pueblo, raza, genero o persona. Puede carcomer lentamente, las instituciones, los sistemas económicos, sociales y políticos, pueden desestabilizar la paz de una familia e incluso llevar a hombres ymujeres al mismo suicidio. La pobreza en su complejidad nos obliga a mirarla desde cualquiera que sea el ámbito de nuestros desempeños, "y el como", aportar medidas de solución a tan grande enigma debe ser nuestro reto.

Articulo consultado de internet.

Greidy Lizeth Ladino 11-13

EL APRENDIZAJE EMBLEMÁTICO

"Las personas están íntimamente relacionadas con el entorno que les rodea, sea a nivel grupal o masivo y mucho de esta manifestación es a través de estas expresiones gráficas.

Tradicionalmente encontraremos desde la prehistoria hasta la actualidad que se encuentran símbolos que son ampliamente reconocidos y compartidos por aquellas personas a quienes van dirigidos los mensajes.

LOS SIMBOLOS Y EL APRENDIZAJE
Las aportaciones de varios autores, en las últimas décadas del siglo pasado, han sido trascendentes, ellos han contribuido para hacer cambios en la visión que hasta hace poco se tenía sobre él, sobre el funcionamiento del cerebro humano y sobre la inteligencia.
El aprendizaje emblemático tiene como base usar el hemisferio derecho y el hemisferio izquierdo de nuestro cerebro, (el aspecto creativo y de relación interpersonal con el lógico) para crear símbolos y emblemas, cuya representación y visualización esté destinada a producir un alto significado.

El aprendizaje acelerado propone entre algunas de sus técnicas generar un ambiente creativo, con una serie de acciones que permitan a los participantes hacer de la tarea del aprendizaje una experiencia significativa.

Contemplar las inteligencias múltiples y ejercitar su uso auxilia a desarrollar otras áreas potenciales, y la inteligencia emocional- entre otros objetivos-, consigue mejorar las relaciones interpersonales y el autoconocimiento personal" Dra Martha Gil, Tercer encuentro Solidario.

Nuestros estudiantes, antes que aprender de discursos retóricos y regaños lo hacen a través de los modelos presentados por los Docentes; nos queda muy difícil a través del discurso despertar en nuestros estudiantes la creatividad, solidaridad, espíritu empresarial y otras actitudes que van unidas al aprendizaje significativo logrando así un aplazamiento de la curva de olvido.

Si queremos hacer de nuestros estudiantes seres emprendedores, dígase de empresa, nuestro quehacer tiene necesariamente que estar enmarcada dentro del marco de la pedagogía activa; una opción para ello, es el trabajo a través de Proyectos. Invito a los compañeros del Reyes a unirse a esta metodología, los resultados se verán a mediano plazo.

Y ¿Por qué aprendizaje emblemático? Con nuestras batas blancas, el trabajo por Proyectos-capacitación del SENA- y nuestro compromiso con la Institución, necesariamente tienen que levantar el sentido de pertenencia de los estudiantes y toda la comunidad Aruista y con ello el deseo de alcanzar grandes ideales.

En el primer artículo, en la foto, es un desierto. Pero algo bueno habrá en el fondo .

Ramiro Rodríguez O.

LA PREGUNTA FUNCIONA

CRÓNICA...

En la visita a Piedras, tan pronto llegué a la finca, quise hacer un ejercicio sobre la Técnica de la pregunta; veamos los resultados.

Primera pregunta: ¿Qué hacen en esta finca? Visité el establo, miré sus instalaciones y sus secos potreros; vaya!!,encontré un hermoso caballo pinto y una yegua baya, aparentemente de buenas características.
Segunda pregunta: ¿Qué hacen estos caballos?. Les tomé algunas fotos, sin percatarme que su propietario me observaba.
Tercera: ¿De quién son?. Apareció Alfredo, quien después de algunos rodeos, apenas obvios, no se puede confiar en desconocidos, comienza a soltarme la pita.

Vaqueros del Tolima.

Grupo de residentes de la zona, que ante la crisis de empleo ;pues ahora los camiones hacen su trabajo, decidieron hacer empresa, claro, con las uñas o mejor dicho con los cascos, sus manos y sus ilusiones. Doce o más amigos se unieron, para mostrar lo que saben hacer: montar acaballo, enlazar y tumbar, haciéndolo muy rápido. En últimas somos tolimenses, queriendo con ello hacer una representación de su himno, -no puedo decir nuestro, aunque mi pecho vibra cuando lo canto- “soy vaquero tolimense, en mi pecho llevo espumas a mi potro entre la brumas con cocuyos en la frente”; no podría ser mejor la representación de esta estrofa del Bunde. Lucero, el potro de cuatro años, un cruce de percheron con una yegua criolla, tiene su cocuyo en la frente.

Han participado en dos eventos en el 2006, encuentro de vaquería en Cumaral (Meta), puesto 13 y en Agosto en Pereira ocupando el 9º lugar en mayores y el 1º puesto en la juvenil. Ahora tienen un gran desafío, participar en Florencia, mi tierrita, en Octubre en el Festival de vaquería. No cuentan con recurso para ello; tendrán, talvez, hacer lo mismo para conseguir recursos, rifaron una novilla, golpearon puertas y ahora sí, con las uñas, participaron en los anteriores eventos.

Además de toda la anterior información, conseguí una montadita en Lucero; que belleza de potro, con un alto brío y nobleza, un tanto duro de centro, pero si se le mejora esto en la rienda, es un caballo con mucho provenir.
Desde este medio estamos adelantando contactos con el SENA y el canal regional para ver como se les puede colaborar a este grupo de intrépidos tolimenses.

Ramiro Rodríguez O.

ETICA Y EDUCACIÓN

"Según Fernando Savater “ética es el esfuerzo constante por darle sentido humano a la libertad”. También podríamos decir que es el compromiso de balancear con amor la libertad y la responsabilidad. Y para acentuar su afirmación el filósofo español cita esta ingeniosa frase de Jefferson: “Algunas personas creen que nacieron con espuelas y que otros nacen con una silla de montar en la espalda”. La verdad es que todos tenemos la misma dignidad y valorarla es aplicar una libertad amorosa y responsable. Por eso usted y yo debemos preguntarnos cada día si somos creadores o destructores de humanidad. Nuestro desafío es ser cada día más humanos, es decir, más sensibles y solidarios. Y para eso es la educación, para formar en la tolerancia, la bondad, la justicia y vacunarse contra la indiferencia. En esta perspectiva es bueno meditar los siguientes criterios sobre la educación en un mundo cambiante, interdependiente y pluralista:

1-La educación es un proceso que pide paciencia y es frustrante esperar resultados inmediatos. En ese proceso el educador serio forma personas para que convivan como hermanos, mientras que el cómodo se limita a informar o instruir. El reto no es llenar la mente de datos, es encender más aún un fuego que ya está en el alma y formar seres para que actúen con un corazón inteligente y una mente sensible.

2- La educación siempre es de doble vía y, por eso, los buenos educadores son humildes y viven aprendiendo. Un buen educador, al igual que un buen líder, no es el que da las mejores respuestas, es el que hace las mejores preguntas y sabe que hay que buscar antídotos contra tres virus desastrosos: el facilismo, el individualismo y el inmediatismo.

3- La educación pide equilibrio para ceder o exigir. También exige una revisión constante para conservar lo perenne y soltar lo caduco. La prioridad es sentar buenas bases con el amor, la fe, la humildad, la honestidad y el sentido crítico.

4- Educar es llevar a una persona a ser cada día más humana y a reconocer la humanidad de los demás. Sólo con ese reconocimiento somos justos y buenos, sólo así creamos la unidad en la diversidad y disfrutamos de armonía.

5- La educación es integral y da importancia a cinco dimensiones: mental, emocional, espiritual, física y social. Por eso se habla hoy tanto de inteligencia emocional, es decir de llevar al autoconocimiento y al autocontrol, ya que el verdadero éxito es el que obtenemos sobre nosotros mismos.

6- Se educa ante todo con el ejemplo. Hoy como ayer lo más importante en un proceso educativo no es lo que se dice con las palabras sino lo que se muestra con la misma vida. Un buen educador es ante todo un buen modelo y es el mejor espejo de los valores que quiere sembrar. Por eso dice Nelson Mandela en su autobiografía que los principios que rigen su vida los tomó de sus padres, no de un libro"

Apartes de la conferencia del Padre Gallo en el segundo encuentro de Lúdica en Matemáticas. Espero que nos aporte algunos elementos en nuestro quehacer diario.

VISITAMOS PIEDRAS

Para celebrar el día del Maestros los Docentes de la Institución Educativa Antonio Reyes Umaña en cabeza de su Rector, Luis Alirio Briñez, visitaron el Municipio de Piedras, ubicado al norte del Tolima. Fundado hace 342 años por Andrés López Galarza está ubicado sobre la cuenca del rio Opia. En su seno nació Miguel Abadía Méndez, último presidente de la Hegemonía Conservadora que perteneció a la llamada generación de políticos gramáticos, que administraron el país basados en el poder de la retórica y el dominio del lenguaje.

Cuenta con dos balnearios turísticos, que aunque no posee instalaciones muy adecuadas, la atención de sus gentes, la calidad del baño en el río Opia y lo caliente del clima, hacen muy placentero los paseos a esta zona.

Es hermoso el paisaje en la vía de acceso al Municipio; en el trayecto se pueden observar los sembradíos de arroz, característicos del departamento del Tolima. Así como Natagaima cuenta con el Cerro del Pacandé, Ortega Los Avechuchos, Anzoátegui La Teta de Juan Beima, Alvarado Cerro de la Picota, Piedras tiene en su jurisdicción Las Tetas de Doima las cuales se aprecian durante gran parte del recorrido.

Ramiro Rodríguez O.

Continúa el proceso.

Continúa el proceso de embellecimiento de la Institución. En la foto, estudiantes del grado 11º, jornada mañana, quienes adecúan el terreno para establecer el semillero de araquis, de tal manera que tengamos el material vegetativo necesario en la Institución para sustituír, en la zona verde de la parte posterior, el pasto por una leguminosa de corta alzada. Es de notar que los estudiantes de los grados 10º también adelantan actividades de embellecimiento de las materas.

CUMPLEAÑOS

En el mes de Septiembre el periódico Opinión celebra su primer año de existencia; con motivo de ésta celebración le estamos haciendo llegar una síntesis de las coplas escritas en el 2005; esperamos que las disfruten. Los invitamos a participar con su copla para poder así tener una selección de las mejores del 2006.

Para celebrar el primer aniversario, el periódico realizará un concurso con sus lectores. Este pendiente de las bases del concurso.

Las mejores coplas del 2005.

Nosotros los Tolimenses
Vivimos nuestro folclor
Con coplas y rajaleñas
Lo hacemos mucho mejor

Derly Mendoza

Que bonito que era yo
Y feo hasta dormido
Desde que me comí un conejo
Me encuentro descolorido.

Jennifer Carolina Barbosa

Haciendo una copla estoy
Pero me toca rimar
Como no me sé ninguna
La tengo que improvisar

Cristhian Fernando Rico

Cuando se quiere con toda el alma
Y nos juegan una traición
Se envenenan los sentimientos
Y nos parten el corazón.

José Aquilino Bernal

Yo vivo aquí en el Tolima
Desde hace más de quince años
Estoy feliz y contento
Celebrando mis cumpleaños.

Cristian Arturo Galvis.

Las mujeres son bonitas
Y los hombres queridos
Cuanto diera porque siempre
Estuvieran muy bien unidos.

Mayerly Rocío García.

Los paisas hacen trova
sentados en una peña
Los vallenatos la piquería
Y los pijaos rajaleña.

Yo no soy de por aquí
Por eso yo no pleiteo
Si no me sale esta copla
Entonces contrapunteo.

Ramiro Rodríguez

Hoy tres de noviembre
Jamás yo podré olvidar
Pues al llegar a mi casa
El chivo empezó a bramar

Ronald Steven Cervera

El profesor es muy chévere
Pero a veces es muy cansón
Pero eso no nos importa
Lo queremos en el salón

Kelly Carbonell

Tus ojos son dos luceros
Que alumbran mi amanecer
Y si te vas de mi lado
Yo no sabría que hacer.

Rocío Vargas.

Dice un célebre autor
La ausencia causa el olvido
Más no se puede olvidar
Lo que siempre se ha querido.

Javier Mauricio Quitiaquez

Yo soy buena pa las coplas
Eso me lo enseñó el Tolima
Si alguien no sabe le enseño
Ponerle a los versos rima.

Diana Marcela Carmona.

Yo soy un buen tolimense
Y tengo claro que hacer
Si mi equipo clasifica
A todos pondré a beber.

Daniel Iván Parra.

Colombia lindas niñas

Tolima hermosas mujeres

las del Reyes Umaña

Todas llenas de placeres

Los muchachos muy elegantes

A las niñas yo las admiro

Los profesores llegan tarde

Exceptuando al profe Ramiro

Jeimmy Alexandra Matta.

Me gusta el cangrejo

Me gusta la araña

Me gusta un chico

Del Reyes Umaña.

Leidy Viviana García.

Docentes que se destacan.

El colega Orlando Acosta Hernández mientras adelanta actividades de adecuación del salón del grado 8-19, jornada de la tarde del cual es su director; con Docentes comprometidos le cambiaremos la imagen a la Institución.

Veamos el currículo del Profesor:

Norteño, nacido en el Líbano - Tolima un 26 de Febrero de 1.951, egresado del Colegio Nacional Isidro Parra, cuna de ilustres personajes; validó sus estudios de Normalista en Ibagué. La Universidad del Tolima le concedió el título de Licenciado en Matemáticas y Física; posteriormente realizó una especialización en Informática para la Educación en la Universidad Antonio Nariño; además es Tecnólogo en Sistemas de la CENCAD.

Docente de vieja data; Fué nombrado hace 32 años en Murillo, donde laboró por 2; en Villahermosa laboró 2, 10 en Armero y 18 en el Reyes Umaña. Aspira este año, junto con la Docente Rosamary hacer del salón de su grado digno de mostrar en el periódico y la verdad estaremos prestos a publicar los logros alcanzados con los muchachos.

Desde este medio, !Felicitaciones para el Docente!

APRENDÍ PROFE.

“Hacía años que no sentía un poco de felicidad, y había olvidado lo que es desear vivir, disfrutar del día y esperar con ansiedad la llegada del siguiente, saber que uno es una de esas personas afortunadas para quienes la existencia consiste simplemente en vivir”.
Salomón Andrew (2002)
Mensaje leído por el Doctor Miguel se Zubiría en su conferencia ¿Por qué está tristes y se suicidadan nuestros jóvenes?
Traigo a colación este fragmento, haciéndome la pregunta ¿Están felices los alumnos en el Reyes? El la foto, James Andrés Romero Ome, estudiante del grado 806 jornada de la mañana, quien por los avatares del destino, el orden público y otros factores se vino junto con su familia del Caquetá a buscar tranquilidad y nuevos horizontes en el Tolima.
Con algunos problemas conceptuales en Matemáticas, en especial con la suma de Números enteros, claro los negativos.

Compartí con James su felicidad, cuando emocionado, después de algunos intentos fallidos por pasar la golosa, logró alcanzar su meta: cruzarla sin equivocarse; estaba llena de enteros positivos y negativos. A grito entero, abrazando a un compañero dijo: “Aprendí a sumar negativos….(una palabra de grueso calibre)”, que no la publico, pero la compartí, la sentí, la viví.
Un día después entrevisto a James y le pregunto ¿Cómo hizo Usted, para entender la suma de enteros negativos? Yo no sé profe, pero entendí y en tono desafiante me dice: ¿Pregunte a ver? Y efectivamente, aunque con alguna lentitud, orgulloso me demuestra que SUMA ENTEROS NEGATIVOS.

INICIATIVAS

En la foto se observa el estado impecable de los pupitres y las paredes del aula de clase del grado 10-11; los pupitres fueron pintados con la colaboración de los estudiantes y en forma técnica. El proceso seguido fue el siguiente:

1. Se hicieron actividades para recolectar fondos con el objetivo de comprar la pintura, tiner y lija.

2. Los estudiantes lijaron los pupitres quitándoles todo el óxido y pintura vieja.

3. Se le aplico anticorrosivo color negro; durante algo más de un mes estuvieron con este color, mientras se conseguían los recursos para la pintura final.

4. Se aplicó la pintura final a los pupitres y se pintaron las paredes del salón.

Todo este proceso fue posible gracias al interés y la colaboración de los estudiantes.

PROMOCIÓN EMPRESARIAL

En la foto, estudiantes del grado 10-11, quienes también podrán acceder al título de Bachiller Técnico Empresarial con especialidad en Mercadeo. Es para mi muy satisfactorio dirigir este curso; muchachos respetuosos, cariñosos, colaboradores y con un alto sentido de pertenencia hacia la Institución, situación esta que se puede vereflejada en el salón de clases; a pesar de haber sido pintado desde hace más de tres meses, sus pupitres y sus paredes permanecen en estado impecable, siendo este, uno de los salones bien presentados de la Institución. Felicitaciones a estos chicos. Espero, en el transcurso del tercer período, realicen todas las actividades de refuerzo y superación y lleguen a ser el mejor grado del ARU.

!Ánimo pelaos.!

Ramiro Rodríguez O.

Director de grado.

Izada de Bandera.

Terminado el desfile de la celebración del 7 de Agosto, se llevó a cabo en la Institución una Izada de Bandera el la que además de resaltar la fiesta Patria, se hizo una exaltación a los estudiantes que nos representan en las justas deportivas. Son ellos:

• Las hermanas Fanny Katherine y Claudia Isamar Cifuentes.
• Geraldín Bernal.
• Angela Patricia Sánchez.
• Paola Medina.
• Yenny Nathalia Alvarez.
• Edison Duván Trujillo.
• Cristian Stiven Gómez.
• Juan Carlos Galindo.
• Leonardo Sánchez Trujillo.
• Brayan Stiven Pulgarín.

Felicitaciones a estos jóvenes que con su dedicación y pundonor deportivo engrandecen la Institución y con su tesón forjan un futuro promisorio.

7 de Agosto

En el marco de la celebración del 7 de Agosto, por razones de seguridad, se realizó desfile con los estudiant es de los grados 11º, únicamente desde las instalaciones de la Licorera hasta nuestra Instituc ión.

Bachilleres TECNICO EMPRESARIALES

En la foto, estudiantes del grado 10-12, Jornada de la mañana de la Institución quienes también harán parte de la PRIMERA PROMOCIÓN DE BACHILLERES TECNICO EMPRESARIALES 2007. Ánimo para estos jóvenes, que si bien es cierto, afrontan nuevos retos y algunas dificultades les queremos recordar que cuando la batalla es dura la víctoria es segura.

CAMPEONES

El pasado 5 de Agosto se llevó a cabo en el Colegio Champagnat de la ciudad de Ibagué, el Campeonato Nacional de Porristas categoría Elite.

En la foto el Equipo TWISTAR, conformado por estudiantes y egresados de la Institución Educativa Antonio Reyes Umaña, quienes honrosamente fueron Los CAMPEONES.

Resaltamos que nuestros egresados continúen teniendo vínculos con la Institución y contribuyendo para el engrandecimiento de ella. El sentido de pertenencia, la gratitud y el don de gentes de estos muchachos el digno de aplaudir.

Para nuestros estudiantes, mis congratulaciones; a través de este medio estamos haciendo público reconocimiento e invitando al Consejo Directivo para que elabore nota de estilo en la cual se resalte el logro y se entregue en acto público.

Ramiro Rodríguez O.

MEJORANDO LA INSTITUCIÓN

En la foto, José Anderson Carrillo, Larry Alberto Rivas y Darwin Albeiro Guzmán, estudiantes del grado 11º que adelantan tareas de adecuación del terreno para el establecimiento del semillero de maní forrajero, leguminosa con la cual se sustituirá el pasto de corte existente el las zonas verdes de la Institución.

Palmas para estos muchachos.

NOS VISITAN

El pasado sá bado 12 de Agosto, tuvimos la visita de un grupo de estudiantes del grado 11º, de la Institución Educativa Celmira Huertas quienes reciben la orientación en Física del Lic Israel Cruz.
De derecha a izquierda: Jhonatan Abella, Cindy Castillo, Dayana Gallego, Jennifer Daly Salazar y Sergio Parra.
Asistieron a una asesoría en Matemáticas y Física con el Docente Ramiro Rodríguez.
Exitos a estos chicos.

LA COPA DERRAMANDA

“Una de nuestras compañeras dejo de asistir a clase y nadie sabia cual era la razón. Como siempre, cuando no se sabe la verdad, se tejen Historias acerca de las causas que la habrían obligado a dejar la carrera. La versión que circuló y la que rápidamente se extendió, fue que se había retirado porque estaba embarazada y se habría practicado un aborto.
La historia llego a oídos de la profesora de psicología, que tenia una fama de ser muy especial y muy directa para enfrentar los problemas. Cariñosamente la apodábamos “la loca”. Nada tenia de loca, sino por el contrario, era muy cuerda y aguda en sus observaciones y actuaciones. Siempre nos sorprendía con sus actos inesperados y creo que aprendimos 'significativamente' con ella muchas de las estrategias que después utilizaremos con éxito en nuestra profesión.
La profesora identifico a una de las que comentaban, con mucha ligereza, la ausencia de nuestra compañera. La llamo a su oficina y le pidió que le trajera un vaso con agua, lleno hasta el borde, le insistió. La alumna vacilo un momento, pero acostumbrada a la 'salidas' de la maestra, le obedeció sin chistar.
Cuando llego con el vaso se lo ofreció, pensando que lo bebería. La profesora con voz muy convincente le dijo “¡ahora derrámalo!” la alumna dudo y ella insistió con autoridad. Derramó el agua en el pulcro piso de la oficina de la profesora. Una vez que cayo la ultima gota de agua, le pidió con la misma convicción: “¡ahora recoge toda el agua derramada y échala de nuevo al vaso!”. La alumna, esta vez sorprendida, le replico: “¡No es imposible!” la maestra le repitió: “¡Hazlo! ¡Como sea, pero hazlo!”
Como pudo, usando un pañuelo, recogió el agua e intento cumplir la orden. El vaso solo logro llenarse hasta la mitad y con agua sucia...
Mirándola a los ojos la “loca” le dijo: “¡¡esa es la honra de tu compañera! Una vez derramada, es imposible repararla”y se alejo taconeando por los viejos pasillos de la escuela...
Nunca olvidamos la lección. Cuando llego nuestra compañera ausente, supimos que había muerto su madre en el sur después de una larga y dolorosa enfermedad y ella había tenido que asistirla en sus últimos momentos...”
¿Cuantas veces hemos caído en ese juego irresponsable de hablar mal de las personas, de desprestigiarlas? Cuando vayas hacerlo, recuerda esta historia.

Transcribió: ANDREA CASTRO 11 13

Nuestro RECTOR

Después de tres Rectores en un poco menos de tres años y dos en quince días, llega a dirigir los destinos de nuestra Institución El Esp. Luis Alirio Briñez López. Veamos su trayectoria.

Nacido en el Guamo un 9 de septiembre de 1.954, validó su título de Maestro en la Normal Superior de Ibagué; realizó estudios de Ciencias Sociales en la Universidad del Tolima en 1.985. Especialista en Planeamiento Educativo de la Universidad Católica de Manizales, además dos Diplomados: Gerencia Educativa de la E.S.A.P y Evaluación de Proyectos de Inversión Social de la C.U.N; cuenta en su haber con un sinnúmero de seminarios y congresos que lo acreditan como un gran administrador.

Al ser abordado en su oficina, nos cuenta su historia laboral: Nombrado en 1.974 Docente, se desempeño por dos años en el Municipio de Anzoátegui; fue Director en el Llano de la Virgen y Docente en Potrerillo; Docente en el Col. Alfonso López de Venadillo y Director de Núcleo de Desarrollo Educativo en Junin-Venadillo en el año 1.984. Regresó en 1.986 a Anzoátegui a ejercer la Rectoría del Colegio Carlos Blanco Nassar; en 1.993 pasó a ejercer la Rectoría en San Bernardo, jurisdicción del Municipio de Ibagué; en el período 2.000-2004 fue Rector de la Institución Educativa Fernando Villalobos Arando del Totumo; en el 2005 ejerció la Rectoría en La América-La Paz.

Manifiesta, nuestro Rector, que es amigo de dejar huella en los sitios donde labora, representada en obras, tales como el Aula Máxima en el Blanco Nassar de Anzoátegui, Aula de Sistemas y encerramiento de la Institución en el Totumo, así como mejoramiento de la calidad del servicio Educativo en las Instituciones donde ha laborado.

Al ser preguntado sobre los perpectivas en el Aru, manifiesta que una prioridad en su gestión es levantar de nuevo la Institución, tarea que no será posible si no se cuenta con el apoyo y compromiso de toda la comunidad Educativa; "el compromiso lo debemos asumir entre todos: Padres de familia, Docentes, Estudiates, Administrativos. Mi administración será de puertas abiertas, seré accequible al diálogo y a la concertación y no a la imposición".

En ua proxima entrega se publicará el Plan de Acción propuesto para el Aru.

Ramiro Rodríguez O.

Bachilleres Tecnico Empresariales

Estudiantes de 10-22, jornada de la tarde; serán ellos los futuros Bachilleres Técnico Empresariales. Exitos para estos muchachos.

Bachilleres Tecnico Empresariales

Por iniciativa de la Administración de la Institución y con la colaboración del cuerpo Docente de la misma, se está llevando a cabo el convenio de articulación con SENA; la propuesta contempla la modalidad Empresarial con énfais en Mercadeo. En la foto, estudiantes del grado 10-10, quienes formarán parte de la Primera Promoción de esta modalidad.

Ramiro Rodríguez O.

Prom 2006-11.13

Estudiantes del grado 11.13, jornada de la mañana de la Institución Educativa Antonio Reyes Umaña; con la dedicación y el talento de estos muchachos están demostrando los logros alcanzados en el paso por esta Institución. Desde ya les estamos deseando éxitos en los Proyectos que emprendan.

Ramiro Rodríguez O.

Prom 2006-11-14

En la foto, estudiantes del grado 11-14, jornada de la mañana de la Institución Educativa Antonio Reyes Umaña. El tesón y el deseo de superación es la constante de estos muchachos; la mayoría de ellos nos acompaña desde el grado 6º; aquí posan, como activador cognitivo, en una clase de Física con el Prof. Ramiro. Con anticipación nuestras felicitaciones.

¿QUE PASA EN NUESTRO PAIS?

¿QUE PASA EN NUESTRO PAIS :

A lo largo del tiempo en la historia politica de nuestro pais hemos podido ver como vivir la mala administracion de los gobiernos que han existido en nuestro pais han ido deteriorandolo cada vez mas hasta el punto de llevarlo a un alarmante indice de desempleo hambre y violencia . Todo esto se debe gracias a los grupos armados al margen de la ley con la contribucion del gobierno quienes con su mala administracion han colaborado en este proceso, es triste ver como colombia siendo un pais de tantos recursos y talentos se vea sumergido en tanta pobreza y violencia; pero mas angustiante aun es darnos cuenta de que aunque hay mucha gente en desacuerdo con todo esto, lo comentan pero ninguno se atreve a emprender un esfurrzo por evitar que nos sigan manipulando como si fuesemos marionetas; tal vez se pueda explicar este fenomeno como la falta de expresion o liderazgo de todo un pueblo que sin darsen cuenta se estan ayudando a violar sus derechos y acabar con sus intereses, o simplemente sea ignorancia que azota a todo el pueblo colombiano.

Analizando el actual gobierno que vivimos concluimos que ha afectado a los mas pobres y a la educacion, ha reformado todo nuestro pais; pero aun asi consigue ser reelegido; es alli cuando pensamos ¿necesitaremos un heroe que nos saque de esta esclavitud? Pero he aqui el dilema: no es deber de uno solo, es deber de cada uno de nosotros defender nuestros derechos y luchar por nuestros ideales, asi que colombianos reflexionemos y pensemos si realmente estamos de acuerdo con las reformas de este gobierno, pero no simplemente por las opiniones de los demas si no que informemonos de todo lo que nos involucra directamente como colombianos.


Este es un consejo para todos aquellos quienes viven desinformados del acontecer de nuestro pais puesto influye en su bienestar y más aún en su futuro.




AMELIA ANDREA CASTAÑEDA
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